神经科学关注的是神经系统,它的组件和功能活动,包括行为和意识的一个广泛的,多学科领域。

如何神经细胞的功能和发展,以及它们如何沟通?怎么办大脑的工作,它们又是怎样发展的?什么是意识的本质,以及行为和人类的大脑功能障碍的神经基础?这是其中的许多问题被当代神经科学的回答。

神经科学的三位一体涉及从生物学,化学,工程,哲学和心理学的学系教授。主要是为了给学生一个基本的接地在科学,灵活地向蜂窝/分子,系统/行为或神经科学的认知/临床方面直接学业。在神经科学的一个主要会导致科研,卫生行业,教育,商业,法律或政府的职业生涯。三位一体主要还为学生准备研究生院和医学院深造。

课程

各专业采取介绍神经科学课程,大脑和行为,中间当然,神经科学的原则,既介绍生物学和化学课程。鼓励专业神经科学参加与旋转各种实验室神经科学方法论课程,并​​须参加在涉及阅读主要期刊文章,然后把作者校园高级研讨会。选修课程包括发育神经,行为神经科学,认知神经科学,神经化学,神经内分泌学,思想和大脑,神经心理学的人,营养和大脑健康。

研究

也有让学生体验到的专业研究世界的三位一体的特殊的,国家的最先进的实验室设施,广泛的机会。与教师密切合作,学生利用机会做研究与校内教职员工的一个或在附近的机构,包括功能磁共振成像与设施奥林神经精神病学研究中心。

教授的研究兴趣包括感觉系统的神经可塑性,退行性疾病的神经化学,记忆和长时程增强,腺苷和成瘾,记忆障碍的创伤性脑损伤,社会发展在幼儿自闭症谱系障碍,神经胶质细胞的生物化学,可视个人感知和使用功能磁共振成像意识的研究。

为什么主要在神经科学三位一体?

有可能是没有研究比较有代表性的相关性,范围和挑战文科教育的三位一体处比在神经科学的主要课程。凭借其多学科的方法它体现了博雅教育的理想。神经科学,主要的,提供了一个独特的本科经验。从研究到题材的多样性,工作和学术要求的程序的级别的享受,鼓励学生自己在新的挑战和新的思维方式扩展。密集的项目增强了他们的看法,组​​织和表达能力。

结果

毕业作为神经科学专业的学生后,大部分学生追求的三位一体关系到他们的课程一些地区研究生课程,其中包括约40个毕业生谁去参加医学院的百分之一。其他研究攻读研究生学位。还有一些人发现他们的本科教育已经在职业生涯的广谱提供职业生涯一个特殊的基础上,从mg游戏中心科学到法律理念。毕业生职业生涯 - ,截至mg游戏中心 - mg游戏大厅的主要神经科学,他们已经在一个真正独特的方式准备了奖励和挑战后每发现。

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即将举行的活动

在新月艺术中心和神经科学的捐助者认可

三位一体的艺术和神经科学(CCAN),其贡献的捐助者月牙中心作出的建设可能是在在CCAN官方活动奉献上周五,二○一八年十月一十九日庆祝。

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